3月30日18点🌙，AG尊龙凯时请来了辩论队的学长——赵汉卿（大二）🐺、王冠（大三）进行了一次关于辩论赛的讲座。这次讲座的主要内容为“形而上与形而下”👎🏼。

王冠学长以“何为辩论”作为其演讲的开始，从辩论前期的思考工作和质疑两个方面展开讨论。前者是知识的储备（经济哲学等）🎿，即如何用生活化语言来讲清楚自己的观点🧑‍🧑‍🧒；而质疑🚿，是为了更明白地相信。他引用一位学姐的话🌿，向我们阐明了辩论的三种境界：一是语言🙎🏿‍♂️，语言是第一素质，是把话说清楚的表现，但却不是最重要的；二是道理🚣🏼，上台就要为台下的人及自己负责🧑🏿‍🔧，说得入理让人信服；三是风度🧻，宠辱不惊💂🏿。即要相信单方辩题甚至是双方加起来都不是真理本身🪬，无所谓其对与错，我们上来要做的是表达自己，让他人获得一些启发，而不是瞅着胜利。这样在面对任何有攻击性的或是不对的观点才不至于拍案而起。

最后王冠学长让我们去思考🧑🏼，尊龙凯时平台和人大等其他学校相比的辩论带给我们什么？而他自己认为由下至上分别为👨🏽‍🚒：语言的锻炼、舞台的营造、眼光的开拓🗣、坚持的毅力及对自己对周围世界的感知与了解，即质疑🙍‍♀️，即打破思维定势，不断推翻自己😇，不断发掘🍬，了解自己想要做什么↗️。

接下来赵汉卿学长上台为我们放了一段2001年全国大专辩论赛的视频🛍，让我们去体会辩论选手的思考与配合、发挥🏗。有意思的是，后来大部分同学都猜错了哪一方会赢🤦🏼‍♀️。学长随即为我们分析了赢方的优势✋🏼：默契的🫲🏽、紧凑的观点衔接，更提出了“三段退论”的概念，以及强调了手势与把握时间的重要性🕵🏿‍♀️，并为我们大体排了一下辩论的环节更替等等👮🏿‍♂️。

最后王冠学长又以一个论题为例向我们展示了他的思考——看题角度的变换。而赵汉卿学长则补充了一些诸如“尽量脱稿或者带小字条”、“不要用审问式的霸道语气”等细节。

本次辩论赛宣讲会随着我们产生的5个新辩题而顺利结束，会议一结束就有很多同学表达了自己想要参加辩论赛的意愿，也对此次宣讲会的内容表示受益匪浅。

（文/梁超 袁政）

附🧕🏼：5个辩题

1、回顾历史我们应该铭记辉煌还是苦难？

2、高价回收海外流失文物值不值？

3😨、在校大学生创业利大于弊？

4、历史文化遗产应予以保护还是开发？

5💪🏿、提高社会关注度会给艾滋病人带来什么？